上一节我们了解到了孩子大脑发育的过程,以及大脑是怎么运转的,清楚了孩子的很多行为是为什么产生的。 我们需要认识到,每个生命是很不相同的,蒲公英和蝴蝶兰类型是两个极端,还有各种各样的中间状态,每个......
用好奇心去看见,不光是看见自己,还有看见孩子,主要是要我们认识到,每个人都有认知的局限性和认知陷阱,而通常的焦虑情绪都是源于此。 当我们开始有意识地反观自己或思考别人为什么会有不同想法时,就可以......
上一节我们了解到了每个人有不同的养育观念,以及养育观念的来源、影响因素,知道了我们每个人都有认知的局限性,所以要充分意识到每个人的不同。 由于每个人孩子都是生活在很多人的身边,如果我们不了解......